| Relación de eventos programados | Título | |
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | Dinámica entre los actores en el proceso de aprendizaje: Análisis de una práctica docente | Resumen |
| Paula Arroyo, Alicia Graciela Antonini | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | Diseño de una propuesta didáctica basada en Flipped Learning para la enseñanza de contenidos de Física en primer año de la universidad | Resumen |
| Daiana Garcia | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | DOCENTES, ARTISTAS Y ELEGIR ENSEÑAR: La responsabilidad pedagógica de la formación para la enseñanza del arte | Resumen |
| Claudia Bracchi | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | Educación superior en contexto de encierro. La experiencia de la FPyCS-UNLP | Resumen |
| Natalia Rosana Zapata, Valeria Vivas Arce | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | El Staff Burnout Estudiantil en el primer año de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de La Plata | Resumen |
| Pablo Javier Díaz | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | El aula taller como espacio para el desarrollo de estrategias que faciliten el aprendizaje significativo en Histología | Resumen |
| cristina eugenia anselmino | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | El curso de ingreso de Filosofía en perspectiva: el desafío de profundizar una política de inclusión | Resumen |
| Victoria Paz Sánchez García | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | El debate parlamentario. Una propuesta pedagógica en el marco de la enseñanza de la argumentación en el Bachillerato de Bellas Artes (BBA) | Resumen |
| Claudio Arca, Alejandro López García | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | El dibujo como herramienta de estudio en la Universidad. Todos podemos dibujar. | Resumen |
| cristina eugenia anselmino | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | El ingreso a la universidad como objeto de intervención político-pedagógica: reconstrucción crítica de la experiencia en la carrera de Ciencias de la Educación -UNLP- a diez años de su implementación | Resumen |
| María Gabriela Marano | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | EL INGRESO A LAS CARRERAS DE INGLÉS: LA MATERIA INTRODUCCIÓN A LA LENGUA INGLESA | Resumen |
| GRACIELA BAUM, MERCEDES PELUFFO, PAOLA ROSICA, MERCEDES VERNET | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | EL ojo en el microscopio: una manera de ver la boca en detalle. Prácticas de educación no formal | Resumen |
| Pablo Javier Dorati | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | El programa de becas de la Facultad de Trabajo Social de la UNLP como estrategia de inclusión educativa | Resumen |
| Matías Causa, Ivone Amilibia, Evelina Díaz, Germán Rómoli, Daniela Sala | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | El registro del taller: Bitácora de clase | Resumen |
| Paula Mara Danel, Pablo César Rodriguez | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | El Taller como dinámica de construcción de conocimientos. La experiencia pedagógica de Introducción a la Problemática del Mundo Contemporáneo | Resumen |
| Sebastián Botticelli, Federcio Marraro | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | El tránsito hacia el título universitario: el egreso como política institucional | Resumen |
| Rossana Viñas, Claudia Suárez Baldo, Rafael Mauro | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | EL TURISMO COMO HERRAMIENTA DE RECUPERACIÓN DE LA MEMORIA SOCIO-HISTÓRICA: PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES EN EL CONURBANO | Resumen |
| Daniela Scotto D´Abusco, Marcelo Pablo Reales, Marina Peiró Aparisi, Marina Sosa, Eliana Domoñi | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | El uso de las infografías como tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el ámbito de la enseñanza universitaria | Resumen |
| Jorgelina Beatriz Farre | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | EL USO DE SITUACIONES PROBLEMÁTICAS COMO HERRAMIENTAS PARA ALCANZAR COMPETENCIAS PROFESIONALES | Resumen |
| Silvina Marcela Generoso, Sara Magdalena Macias, Silvia Del Carmen Rodriguez | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | ElCurso de preparación de la universidad de Hurlingham | Resumen |
| Marcela Vidondo | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | Elegir una nueva carrera: una estrategia de interven-ción, orientación y acompañamiento en la toma de decisiones en la FCNyM | Resumen |
| Andrea Dippolito, María Cecilia Landini, Griselda Margarita Spath, Florencia Lago, Maria Julia Solari | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | ENCUADRE EN CONSTRUCCION | Resumen |
| Carla Beatriz García, Sergio Colón | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | Enfoques para indagar las trayectorias académicas y las experiencias de formación de estudiantes en el tramo inicial y medio de las carreras de Ingeniería Agronómica e Ingeniería Forestal de la Universidad Nacional de La Plata | Resumen |
| Mónica Paso, Cecilia Carrera, Valeria Perilli | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | ENSEÑANZA DE TESTS PSICOMETRICOS A ESTUDIANTES DE PSICOLOGIA. DESAFIOS EN LOS NUEVOS PARADIGMAS ETICOS Y EN SALUD MENTAL. | Resumen |
| Gisella Elena Triaca, Silvina Rosana Martinez | ||
| 2º JORNADAS SOBRE LAS PRÁCTICAS DOCENTES EN LA UNIVERSIDAD PÚBLICA | Enseñar a enseñar Educación Física: conocimiento, investigación y experiencia | Resumen |
| Carina Bologna | ||
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